重庆
2023年重庆公务员考试公共科目考试大纲
http://www.chinagwy.org 2023-01-10 16:52 来源：重庆市人力资源保障局
重庆市2023年度公开考试录用公务员公共科目考试大纲
为便于报考者充分了解重庆市 2023 年度公开考试录用公 务员公共科目笔试， 特制定本大纲。
一、公共科目笔试内容
重庆市 2023 年度公开考试录用公务员公共科目笔试分为 行政职业能力测验和申论两科，主要测查从事公务员工作应当 具备的基本能力和基本素质，特别是用习近平新时代中国特色 社会主义思想指导分析和解决问题的能力。
公共科目笔试全部采用闭卷考试的方式。其中，行政职业 能力测验为客观性试题， 考试时限 120 分钟， 满分 100 分 。申 论为主观性试题， 考试时限 150 分钟， 满分 100 分。
二、行政职业能力测验
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、
数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者在政治 、经济 、文化、科技等方 面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基 本能力。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考 和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根
据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词 语、语句的含义; 概括归纳阅读材料的中心 、主旨; 判断新组 成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断 阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目 的; 准确 、得体地遣词用字等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解 决数量关系问题的能力， 主要涉及数据关系的分析、推理 、判
断、运算等 。常见的题型有： 数字推理 、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能
力， 涉及对图形 、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比 较、组合 、演绎和归纳等 。常见的题型有： 图形推理、定义判 断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、数字 、图表 等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性 的图表、数字及文字材料构成。
( 二 ) 题型介绍
行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试 目 的、报考群体情况， 在题型 、数量、难度等方面进行组合 。以 下是部分常用题型介绍。
1.常识判断例题
匾额是中国古建筑的重要组成部分， 显示建筑物的性质。 下列匾额与建筑物对应正确的一组是：
A. 明镜高悬——贡院
B. 万世师表—— 关帝庙
C. 还我河山——武侯祠
D. 正大光明——乾清宫
(答案： D 。关于匾额的具体内容可能很多人都没有系统 的知识， 但是仔细考察四个选项， 你可以依据有关历史常识， 判断出 A 、B 、C 三个选项的对应关系都不准确， 只有 D 选项 中的匾额与建筑物能够对应， 故正确答案为 D。)
2.言语理解与表达例题
( 1 ) 在古代， 每遇战乱， 手艺人都会成为战争双方争夺 的对象， 这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术， 他 们代表着当时最先进的社会生产力。如今， 尽管现代科学技术 取代了手工技能， 成为当今时代最强大的生产力， 但传统工艺 完全可以借助现代科技而提升， 继续服务于大众。
这段文字意在说明：
A. 与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径
B. 任何时代， 社会发展的第一要素是社会生产力
C. 现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响
D. 现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题
(答案：A。从文中最后一 句中， “传统工艺”借助“现代科 技”得到“提升”， 可以看出， 与现代科技联姻可以使传统工艺 得到发展 。 因此， A 选项符合题意 。)
( 2 )： 说话不仅是一种生理功能， 更是一种能力。会说话 的人， 纵然 ， 滔滔不绝， 听者也不以为苦; 纵 然 ， 一字千金， 也能绕梁三日 。成功人士大多是成 功的说话者， 毫不夸张地说， 其成功至少有一 半是用舌头 的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 能言善辩 讷口少言 实现
B. 绘声绘色 不露声色 完成
C. 口若悬河 片言只语 创造
D. 侃侃而谈 缄口不言 获取
(答案： C 。从上下文的意思， 及词语本身的含义， 可知 选项 C 更为贴切 。)
3.数量关系例题
第 一种题型： 数字推理。每道题给出一个数列， 但其中缺 少一项， 要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找 出其中的排列规律， 然后从四个供选择的答案中选出最合适、 最合理的一个来填补空缺项， 使之符合原数列的排列规律。
例题： 1 2 4 8 16 ( )
A. 16 B. 24 C. 32 D. 36
(答案： C 。原数列是一个等比数列， 后一项是前一项的 2 倍， 故正确答案为 C。)
第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表
达数量关系的一段文字， 要求报考者熟练运用加 、减、乘 、除 等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算 或推出结果。
例题： 某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人 才培训 。两教室均有 5 排座位， 甲教室每排可坐 10 人， 乙教 室每排可坐 9 人 。两教室当月共举办该培训 27 次， 每次培训
均座无虚席， 当月共培训 1290 人次。
问甲教室当月共举办了多少次这项培训?
A. 8
C. 12
B. 10
D. 15
(答案： D 。根据题意可知， 甲教室每次培训可坐 50 人， 而乙教室每次培训可坐 45 人 。 由此可计算出甲教室举办的培 训次数为 15 次。)
4.判断推理例题
第 一种题型： 图形推理。每道题给出一套或两套图形， 要 求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的 一项。
例题：
(答案： B 。黑点在正方形中顺时针移动 。在第 5 个图形 中， 应该正好移动到左上角。)
第二种题型： 定义判断 。每道题先给出一个概念的定义， 然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最 符合或最不符合该定义的答案。
例题： 职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下， 产生身心能量被工作耗尽的感觉。
根据上述定义， 下列属于职业枯竭状态的是：
A. 老周不能胜任自己现有的工作， 每天都会忙得焦头烂 额
B. 刚参加工作的小李觉得这份工作太累， 产生了跳槽的 念头
C. 刘经理每天工作繁忙， 缺乏充足的休息， 情绪也越来 越糟糕
D. 在从事过许多不同的职业之后， 老王觉得所有工作都 索然无味
(答案： C 。根据题干所给定义， 正确答案为 C。)
第三种题型： 类比推理 。给出 一组相关的词， 要求通过观 察分析，在备选答案中找出 一组与之在逻辑关系上最为贴近或 相似的词。
例题： 螺丝： 螺帽
A. 水杯： 暖瓶 B. 线： 纽扣
C. 插座： 插头 D. 筷： 碗
(答案： C 。螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西， 选 项 C 中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。)
第四种题型： 逻辑判断。每道题给出一段陈述， 这段陈述 被假设是正确的， 不容置疑的 。要求报考者根据这段陈述， 运 用一定的逻辑推论， 选择 一个最恰当的答案。
例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发 现多片先秦时期的夔 (音 kuí) 文陶片 。对此， 专家解释说， 由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的 墓穴中。
以下哪项如果为真， 最能质疑上述专家的观点?
A. 在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
B. 这座唐代古墓保存完好， 没有漏水、毁塌迹象
C. 并非只有先秦时期才使用夔文， 唐代文人以书写夔文 为能事
D. 唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一 同下葬
(答案： B 。该选项中“古墓保存完好， 没有漏水 、毁塌 迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性， 最能质疑专家的 观点。)
5.资料分析例题
针对一段资料一般有 1 ~ 5 个问题， 报考者需要根据资料
所提供的信息进行分析、比较、推测和计算， 从四个备选答案 中选出符合题意的答案。
例题： 根据以下资料回答问题：
表 2010 年三大经济圈产业结构及增长速度 (%)
三大经济圈中， 2010 年三次产业增长速度均超过全国平 均水平的有几个?
A. 0
C. 2
B. 1
D. 3
(答案： B 。通过比较表格提供的数字， 可以看出， 三次 产业增长速度均超过全国平均水平的只有珠三角，故正确答案 为 B 。)
三、申论
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科 目 。申论试卷分为“申论 1”、“申论 2”和“申论 3”， 行政执法类
职位申论考试类型为“申论 3”， 乡镇机关职位申论考试类型为 “申论 2”， 其他职位申论考试类型为“申论 1”。
( 一 ) 试卷结构
试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成，考生 根据给定资料， 综合运用相关知识进行分析判断、整理加工， 按照作答要求进行答题。试题主要是主观性试题。
( 二 ) 测评要素
1. 申论 1
主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解 决问题能力 、文字表达能力等。
阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容，准确理 解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反 映的本质问题。
综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点 或问题进行分析和归纳， 多角度地思考资料内容，作出合理的 推断或评价。
提出和解决问题能力—— 准确理解把握给定资料所反映 的问题， 提出解决问题的措施或办法。
文字表达能力—— 熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、 议论等方式， 准确规范、简明畅达地表述思想观点。
2. 申论 2
主要测查考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作 能力和应用写作能力等。
阅读理解能力——要求能够准确理解材料的主要内容，对 材料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识， 并进行准确分析和解读。
贯彻执行能力——要求能够站稳政治立场，准确理解上级 要求和工作目标， 依据法律 、法规、政策等， 结合基层实际情 况， 提出具体落实措施， 有效完成任务。
群众工作能力——要求能够站在群众角度思考问题，善于 了解群众真实诉求， 以有效手段组织动员群众， 灵活运用各种 措施和办法化解复杂矛盾， 解决实际问题。
应用写作能力——要求能够结合材料，根据工作任务，恰 当组织语言， 准确 、得体 、有条理地进行书面表达。
3. 申论 3
主要测查考生的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务 能力和文字表达能力。
阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容 ， 对所涉及的观点和事实进行恰当的解释， 并作出合理的推断。
依法办事能力——结合执法 一 线工作实际， 遵循依法行 政的原则， 综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题 、实 现目标。
公共服务能力—— 能够全面准确了解公众需求和愿望，
灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。
文字表达能力—— 熟练使用指定的语种，对事件、观点进 行准确合理的说明、 陈述或阐释。
四、作答要求
( 一 ) 行政职业能力测验
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字 笔 、2B 铅笔和橡皮 。报考者必须用 2B 铅笔在指定位置上填 涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答 一 律无效。
( 二 ) 申论
报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字 笔 、2B 铅笔和橡皮 。报考者必须用 2B 铅笔在指定位置上填 涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非 指定位置作答或用铅笔作答 一律无效。
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