申论积累：习大大用典——亲其师，信其道
习近平用语是公务员考试申论资料必备素材，对于申论写作有非常大的帮助。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。今天公考通（www.chinagwy.org）为大家带来习大大的学习用典——“亲其师，信其道”。
亲其师，信其道。
——2019年3月18日习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中引用
原典
夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
——西汉·戴圣《礼记·学记》
释义
正因为这样，他才能安于学习，亲近师长，乐于和同学相处，深信所学之道，即使离开师长辅导，也不会违反道义。
解读
习近平2019年3月18日在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”
十年树木，百年树人。历史表明，只有注重培养人才，才能确保后继有人。近年来，习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，作出一系列重要部署。前不久，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，为新时代学校思想政治理论课，指明了发展方向、提出了明确要求，并对广大思政课教师寄予殷切期望。
得人才者得天下。正所谓，国以才立，政以才治，业以才兴。换句话说，人才是关乎国家发展、民族振兴、社会进步的重要资源。今天，无论是实现“中国梦”，还是持续推进“一带一路”建设，都离不开人才的支撑。然而，人才应该是有一定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。”今人说：“有德无才是庸才，有才无德是歪才，有德有才是人才。”我们需要的人才，是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这样的人才，不会从天而降，需要用心培养。大量历史事实表明，一个政党能否政通人和，一个国家能否长治久安，都与人才队伍建设密切相关。
教师，是人类灵魂的工程师。唐代文学家韩愈在《师说》开篇写道：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”古往今来，任何一个人的成长成才，都与老师的教育教导有关。今日世界，竞争尤为激烈。各类竞争，归根到底，是人才的竞争。而办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。常言道，严师出高徒。北宋政治家、文学家欧阳修说：“古之学者必严其师，师严然后道尊。”要使中华民族人才辈出，首先要持之以恒、卓有成效地加强对学生的思想政治教育、马克思主义理论教育，用“马列之道”，给学生心灵播下积极向上的种子，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。
“学高为师，身正为范。”实践证明，让有理想的人讲理想，让有信仰的人讲信仰，才能收到“润物细无声”的效果。这就要求各级各类学校的广大教师，不但要以丰富的知识教育学生、以深厚的理论功底赢得学生，而且要具备堂堂正正的人格，用高尚的人格、良好的品德感染学生，做学生喜爱的人、亲近的人。
1000多年前，宋代理学家游酢、杨时，为了找洛阳著名学者程颐拜师求学，冒着严寒，从福建前往河南，置风侵雪打于不顾，在“程门”前站立了很长时间，直到积雪达一尺之厚。游、杨二人尊师重道、诚心求学的精神和举止，令人敬佩。但话又说回来，倘若不是因为程颐，游、杨二人或许不会千里迢迢拜师。据史料记载，程颐年轻时在太学一举成名，20余岁就开始接纳门生，教授儒学。后来，与其兄程颢一道成为一代儒学大师，受到各地士人的尊崇，纷纷拜师于其门下。程颐修养有道、德才兼备。司马光等人在推荐书中写道：河南隐逸之士程颐，博学好古，安于贫贱，恪守节操，言必忠信，动遵礼义，希望朝廷让他出来做官，委以重任。程颐虽然没有接受朝廷的任命，但次年入京，受命为崇政殿说书，其职务是教皇帝读书。其操守之可贵、学识之渊博，由此可见一斑。众学生追随，也是情理之中。
都说要给学生一杯水，老师要有一桶水。教师，只有做到“德学”兼备、两者皆高，才能赢得学生由衷的敬佩与尊重。这就要求教师要加强学习、注重研修，不断给自己注入“新水”“活水”。才可望成为一个当之无愧、名副其实的人类灵魂的工程师。作为教师，如若忽视学习，得过且过，放任自己，必定会误人子弟。当下少数教师经常连备课程式都省去了，授课照本宣科，毫无感染力，缺乏启迪性……如此这般，怎样培育学生的学习兴趣，何以激发学生的学习热情，学生又怎么能“亲其师，信其道”？
教育家夏丏尊先生曾说过这样一段话：教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。时至今日，这段话依然发人深省。
教师，是知识的传播者、灵魂的塑造者。一方面，教师的言行举止，对学生成长的影响是潜移默化、不可低估的。另一方面，教师的一言一行，都在学生的观察与检验中。大量事实表明，唯有知识渊博、道德高尚、行为规范、忠于职守的教师，才能赢得学生，值得学生追随。中国近代思想家、政治家、教育家梁启超先生认定：“少年智则国智”“少年强则国强”。我相信，一旦“亲其师，信其道”成为一种风气、一种常态，我们就定能培养出更多新时代社会主义事业的建设者和接班人。
