2020年公务员考试申论如何抄材料？分享两条技巧

　　申论，就是“申而论之”。是测查考生是否具备机关工作的基本能力，即阅读理解能力、提出对策能力，综合分析能力、贯彻执行能力和文章写作能力。在实际作答中，考生真正对题目理解多少，经常是一头雾水，感觉通常就是“抄材料”，从头抄到尾，但是，即便是“抄材料”，怎么抄，抄什么，值得我们仔细研究。本文公考通（www.chinagwy.org）分享“抄材料”的两大技巧。

　　一、哪些材料可以直接抄

　　1、观点句+现象/描述型材料

　　这一类型的材料就可以排除干扰项，直接摘抄。

　　【提炼关键词】金钱焦虑的心态/金钱焦虑心态严重

　　【分析】由关联词“因此”，可以断定这一段的重点是最后一句，提炼关键词只用看最后一句。然后排除干扰项，前去掉状语和形容词，最后提炼出关键词“金钱焦虑的心态”或“金钱焦虑心态严重”。

　　【提炼关键词】净化污水功能。城市水系是廉价、有效地净化污水的场所。

　　【分析】材料第一段为主旨句、观点句。由关联系“如果”可以看出后面的材料都是围绕第一句的描述性材料，提炼这一段的关键词只用看第一句，且在材料中可以直接摘抄，即净化污水功能。

　　二、哪些材料不能直接抄，需要提取关键词

　　1、并列结构型材料

　　这类材料不那么直接，句子很长，很容易抓出两个或三个关键词。但申论材料，一句话永远只有一个关键词，这就需要去推敲句式，确定好一个关键词。

　　【分析】关联词“不但...而且...”，说明生动、重点突出、条理性强，这三个是并列的关系，如果答案直接写陈老师上课生动、重点突出、条理性强，这样的答案就是3个关键词了。此时就不能直接摘抄材料，需要我们自己总结关键词。

　　生动、重点突出、条理性强 → 讲课水平高。这种结构也可以简写成：A+B+C=T，即如果材料中出现几个并列的关键词，则不能直接摘抄材料，需要推导关键词，并列的

　　通过推导总结，可以得出关键词：陈老师讲课水平高。体现在生动，重点突出，条理性强。

　　【分析】找到关联词“因此”，可知重点看这一句就行。注意这段最后一句是“但是由于水系的破坏...”，这里的“但是”也是关键词，为什么不看最后一句，这就是审题，题目问的是阐述城市水系所具有的功能，最后一句阐述的是城市水功能衰退，而不是介绍是什么功能。

　　再定位到含关联词“因此”的这一句，看到“蓄积雨洪、分流下渗、调节行洪”，又是很熟悉的3个关键词并列。蓄积雨洪、分流下渗、调节行洪→ 泄洪排洪/排水防洪功能

　　通过推导总结：蓄洪排洪功能。城市水系可以蓄积雨洪、分流下渗、调节行洪。

　　2、具体到抽象型材料

　　（1）具体 → 抽象。由具体的描述推导出抽象的概括关键词。

　　（2）个别 → 一般。由个别特殊性事物推导出普遍性、一般性概括词。

　　最后，小编提醒大家，组织答案也很重要，主要注意以下几个方面：